Un déploiement des activités à l’International
- Espace Pédagogie Formation France a décliné sa spécialité et son expertise dans divers cadres d’intervention et participation : projets européens, coopération éducative au Maroc.
Les projets européens :
- La Formation de Base à Visée Parentale a permis d’intégrer un réseau européen dans le cadre d’un partenariat éducatif Grundtvig : le Réseau Européen de Family Learning :
- 2003 : Family Help and School Success– Adult continuous education for parents’ and children’s achievement, Projet Grundtvig 2
- 2005, Falcon : the Family Learning CONference, Grundtvig 4
- 2006, Face it , Grundtvig1
- 2006, European Family Learning Network, Grundtvig 4
- 2008, Europol Politics revisited, LLP – Grundtvig GMP
- 2010, European Network for Intergenerational Learning, LLP-Grundtvig MN, www.enilnet.eu
- 2012, Learn for Work and Life ! One Step Up, LeWeL UP, LLP-Grundtvig-GMP
En tant qu’expert d’un partenariat éducatif sous la forme de du projet européen, « Lewel Up », EPFF a participé à l’acception du concept Apprendre à Apprendre comme partie intégrante des 7 Compétences Clés, produit des matériels pédagogiques (manuel, CD, fiches didactiques) destinés à promouvoir une pratique commune de son application, et ce dans le cadre de l’insertion sociale et professionnelle des adultes en situation d’illettrisme
EPFF a été le coordinateur du projet « European Network for Intergenerational Learning » (ENIL) constituant un réseau de ressources pour les apprentissages intergénérationnels, qui a réuni 25 partenaires représentant 20 pays d’Europe.
Par la suite, EPFF a participé à d’autres projets européens sur les questions d’apprentissage :
- 2013, The Learning Prison – Développer des compétences clés des professionnels de la prison dans le domaine de l’apprentissage tout au long de la vie, 2013-1 RO1-LE004-295022
- 2013, Lifelong Learning for a Learning City, 2013-1-RO1-GRU06-29480 6
Les projets internationaux :
De 2000- 2013, EPFF est intervenu au Maroc dans le cadre de la coopération internationale, et a réalisé plusieurs actions :
- la formation des personnels de l’Education Nationale Marocaine, où sur une durée de cinq ans, l’approche de l’éducation cognitive et les outils de l’apprendre à apprendre ont été transmis aux cadres formateurs d’enseignants et d’inspecteurs, un manuel bilingue a été produit, et des modules de formation pour l’essaimage ont été mis en place.
- La formation des personnels associatifs et des cadres de l’éducation non formelle en matière d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes de l’éducation non formelle.